نظام الدراسة

     تقوم الدراسة بالجامعة علي النظام الفصلي مع تقدير أوزان المقررات بالساعات المعتمدة ، وتمنح  الإجازة العلمية بعد إكمال المنهج المرسوم بنجاح في جميع المراحل .

يقسم المنهج إلي  فصول دراسية  تحتوي علي مطلوبات الجامعة ، ومطلوبات الكلية  ومطلوبات التخصص ، فمطلوبات الجامعة هي المقررات التكوينية المشتركة التي يدرسها الطلاب بمختلف تخصصاتهم ، وتتكون من مواد:  الدراسات الإسلامية، واللغات ، والدراسات الاجتماعية  مع النشاط اللاصفي المصاحب، ومطلوبات الكلية هي: المواد المقررة علي طلاب الكلية الواحدة وإن اختلفت تخصصاتهم الفرعية ، ومطلوبات التخصص هي المواد المقررة علي طلاب التخصص المعين.

لغة التدريس

اعتمدت الجامعة اللغة العربية لغة للتدريس في جميع الكليات والمعاهد والمراكز في المرحلة الجامعية الأولي  (البكالوريوس) ، ويجوز  استخدام الرموز الأجنبية  للتعبير عن بعض المصطلحات العلمية والطبيعية  كما أعتمدت اللغة الإنجليزية  لغة مساعدة للتدريس بكلية الطب ، واللغة العربية هي لغة التدريس وإعداد الرسائل بمراحل الدراسات العليا وللمجلس العلمي الموافقة على استعمال لغة أخرى في حالات خاصة .

مطلوبات الجامعة 

تحقيقاً لرسالة الجامعة المتفردة أقر المجلس العلمي تدريس المواد الآتية لجميع الطلاب بالكليات بمختلف تخصصاتهم .

وتشمل :

الدراسات الإسلامية:

 اللغـــــــــــــات :

أ-   اللغة العربية :

ست ساعات معتمدة مقسمة علي ثلاث مقررات هي:

 ب-   اللغات الأجنبية :

تسع ساعات معتمدة موزعة علي ثلاثة مقررات ، وهي إما اللغة الإنجليزية أو اللغة الفرنسية ، وذلك حسب ما هو سائد في البلد الذي ينتمي إليه الطالب.

1/ اللغة الإنجليزية :

2/ اللغة الفرنسية :

4 ساعات معتمدة موزعة كالآتي:-

وصف المواد : 

الدراسات الإسلامية :

(سلم 101)  دراسات قرآنية  ( تلاوة وتجويد ).

تهدف إلى تحسين تلاوة القرآن الكريم ، تشتمل على التعريف بعلم التجويد وبفضله  وتهدف  إلي بيان إخراج كل حرف من مخرجه ، مع إعطائه حقه ومستحقه ، وتشتمل كذلك على قواعد تحقق هذا الغرض مثل: أحكام النون الساكنة والتنوين ، والميم الساكنة ، والمد والقصر ، وأنواع المد  والوقف ، ومخارج الحروف وصفاتها ... إلخ

(سلم 102)  دراسات قرآنية ( حفظ ).

            الأجزاء المقررة للحفظ هي : (29-28-27- 26)

1-                 يبدأ مقرر الحفظ من سورة تبارك .

2-                 يكون مقرر الحفظ جزءاً في كل سنة.

3-                 تخصص ساعة للدراسة النظرية وساعتا إتصال للدراسة العملية .

4-                 يمتحن الطالب للحفظ في نهاية الفصل الدراسي ، وإذا لم يجلس الطالب للامتحانات حتى نهاية الفصل الدراسي الثاني يسجل للفصل الدراسي الثالث مع الإنذار بأنه إذا لم يحفظ الجزئين المقررين في الفصول الدراسية الأربع فإنه سيوقف عن التسجيل للفصل الدراسي الخامس .

(سلم 103)  علوم القرآن والسنة :

دراسة مدخلية لعلوم القرآن بما يشمل تاريخ القرآن نزولاً وتدويناً وضبطاً وما يتعلق من بذلك من مباحث في المكي والمدني وأسباب النزول والناسخ والمنسوخ وإعجاز القرآن مع الاهتمام بعلم التفسير ، نشأته وتطوره ومناهج المفسرين ، ومراجعه وكيفية الاستفادة منها. كما تشتمل على دراسة مدخلية لعلوم الحديث وتاريخ السنة وتدوينها وأهم مراجعها ومصطلح الحديث وعلومه رواية ودراية .

(سلم 104)  الفكر الإسلامي :

تهدف المادة إلي بيان المفاهيم الكلية للإسلام كمنهج للحياة وما يتسم به من شمول ومرونة تجعله قادراً على التفاعل مع الحياة البشرية عبر العصور والبلدان . ويشمل المنهج نظرة الإسلام للإنسان وصلته بالخالق ( العبودية ) وضرورة التزامه بالمنهج الرباني . كما تشمل بيان مصادر الفكر الإسلامي ومجالاته ومنهج الإسلام في السياسة والاقتصاد والحياة الاجتماعية ، والعلاقة بين الدولة والمجتمع ، وما يتصل بذلك من مباحث .

 (سلم 105)  الدعوة :

تهدف المادة إلي دراسة المنهاج النبوي في الدعوة والطريقة النبوية في التغيير الاجتماعي والحضاري ، كما تشمل قضايا الدعوة المعاصرة وأهدافها ووسائلها وما يقابلها من عقبات وتحديات.

(سلم 106)  العقيدة :

تهدف المادة إلي دراسة مفهوم العقيدة الإسلامية وخصائصها  ومناهج المسلمين في التفكير العقدي مع بيان أركان العقيدة الإسلامية، وربطها بالحياة تعميقاً لمعاني الإيمان في النفوس ورد النظريات والشبهات الإلحادية والكفرية التي تبعد الناس عن دين الله .

( شرع 101)  فقه العبادات والمعاملات :

تهدف المادة إلي دراسة المسائل الأساسية التي تدور عليها الأحكام في فقـه الطهارة والصلاة والصوم والزكاة – ويشمل ذلك حكمها وحكمتها وشروطها وأحكامها علي أن يراعي في ذلك الالتزام بالدراسة المقارنة التي تعطي للطالب أياً كان مذهبه أو مذهب  المنطقة التي قدم منها فهماً متبصراً بمواضع الاتفاق والاختلاف وتنمي قدراته الفقهية . كما يدرس الطالب مجموعة من المعاملات الشرعية ليتمكن من تمييز الصحيح من الباطل ، ويتعرف على القواعد العامة التي تحكم العقود والملكية والمال وبعض المعاملات التي يكثر تداولها والتنازع فيها مثل البيوع وأنواعه : بيع الغرر ، والسلم  والإجارة ، وأدلة مشروعية الحكمة والأحكام والأركان وخيارات البيع ، التسعير على المبيع ، الاحتكار  الربا ، الوديعة ، الحوالة ، وما يتعلق بحدود حقوق الأفراد المالية عند التعامل .

(شرع 102)  مدخل الشريعة الإسلامية :

يتضمن المنهج المعلومات الأساسية عن الشريعة الإسلامية ، ويشمل ذلك: التعريف بالشريعة وخصائصها ومصادرها الرئيسية  وبعض قواعدها الكلية في المسئولية والمعاملات ، وتاريخ الفقه الإسلامي وما طرأ عليه من تطور أو جمود منذ عصر النبي e إلي عصرنا هذا ، مع التعريف بالمذاهب الفقهية وأئمتها وكتبها المرجعية .

اللغة العربية :

(عرب 101)  النحو :

الهدف : أن يكون لدي الطالب المقدرة علي الحديث بشكل صحيح والكتابة بشكل سليم

مفردات المقرر :

1/ يركز علي الدراسة العملية والتدريب مع بيان الأخطاء الشائعة في الأبواب التالية :-

1-       المعربات بالحروف (المثني ، جمع المذكر السالم،  الأسماء الخمسة)

2-       التذكير والتأنيث .

3-       الإضافة مع التركيز علي استخدام (ال) مع المضاف إليه .

أ‌-       القواعد الإملائية الضرورية .

    ب- الكتابة والتلخيص(كتابة التقارير ، أوراق العمل ،  المقالات)

(عرب 102)  النصـوص :

الهدف : تزويد الطالب بلغة راقية وتدريبه على المناقشة والتحليل والاختصار.

تختار النصوص التالية وغيرها:-

1-       آيات من القرآن الكريم (بما يناسب تخصص الطالب) .

2-       الأحاديث النبوية .

3-       خطبة من خطب الرسول (e)

4-       خطبة الإمام علي (t)  (الجهاد باب من أبواب الجنة)

5-       خطبة يحي بن زكي في بيت المقدس.

6-       رسالة الحسن البصري .

7-       قصيدة مجد الإسلام لمحمود غنيم .

8-       مدح الإمام الحسين بن علي/ للفرزدق .

9-       اختيار نصوص أخري يتوافر فيها عنصر الموازنة والنقد والتذوق .

(عرب 103)  اللغة المتخصصة:

الهدف : تدريب الطالب علي استخدام اللغة الصحيحة في تخصصه ، وذلك بتقديم نصوص ونماذج وتدريبات علي التعبير تحريرياً وشفوياً في مجال تخصصه.

 اللغـــات الأجنبيــــة :

اللغة الإنجليزية :-

Description:                                                  

ORDINARY LEVEL:

Note: The ordinary level is to be entered by students whose knowledge of English is equal to the Sudan School Certificate or its equivalent.

 (انج101): Grammar and Structure:

Concentration in this course is on the grammar and structure of English. Patterns or structures already known to

students are enhanced and consolidated by offering a more advanced level in both systems. Suitable text books to use would be English without Tears, by Elizabeth Rryzze, Living English structure by W. Stannard Allen, or any material within the prescribed scope taken from any other text the instructor considers to be relevant.

(انج102)  Reading:

Selections of passages from suitable texts are critically read. It is advisable that the selection should be from various disciplines, history, geography, science or subjects that are usually treated on journalistic levels. The readings should also be graded as to the level of their complexity, ranging from direct descriptive prose to a more complex argumentative level.

A text book like Selected Readings in English or Proficiency  in English by W.S. Fowler would be suitable.The instructor should here also feel free to opt for other texts provided that the above-prescribed range is observed.

  (انج103) Writting:

         The known pattern of sentence, paragraph and full sized composition is stressed in this course, and steps to the acquisition of the skills involved are followed. The ability to write well in English is actually an application of all the skills earned by the student up to this stage. The course will make sure that the student has fully benefited from his previous experience.

Beginners Level

The five courses to be taught here are entered by those students whose knowledge of English falls below the Sudan school Certificate standard. Ostensibly in such a group as this, differences so marked can be expected. The courses should, therefore, cater for an aggregate outlook in the choice of study material as well as in the teaching of that material. 

Remedial  (انج011)

           Free and elective use of material chosen form publications for the teaching of English as a second language for beginners is adopted. Topics   taught at Sudanese schools can be some among so many options available to the instructor. Most recent techniques in the teaching of foreign languages such as the use of audio - visual devices might be adopted, not only at this level, but at any one of the five levels.

Remedial (انج 012)

        This course is by and large a continuation of all the material and methods used in the previous course.

 (انج 013)

          This course is intended to correct any drawback in the basics that the learners might still show. Content material might be complied by the instructur with excereises on recurrent  grammatical and spelling mistakes as well as material supplying relevant vocabulary and relating both listening  and reading skills. The following grammatical points could be tackled in depth , or otherwise depending on the student's competence and understanding of the subjects or areas such  as:

a: Tenses .

b: Prepositons .

c: Agreements.

d. If clause.

e :Sentences, simple, compound or complex. It is preferable to leave the choice for the instructor  to choose topics in respect to the class needs and in any order of priority he considers necessary.

 (انج 014)

             This course aims at increasing the student’s skill in reading and writing. It also enhances his ability to speak and understand. In the aspect of its content, the course is actually a continuation of what is given in the previous course. The following topics can be supplemented:

A: Punctuation.

B: Spelling problems.

C: More grammatical topics not covered in the previous such as:

1.      Determination (a,an,the …)

2.      Plurals.

3.      Nouns, adjective formation.

4.      Making questions.

5.      Making Negatives.

6.      An idea about synonyms and antonyms.

7.      Sentence Patterns.

 (انج 015)

         The main aim here is to improve the student’s capacity to read intelligently and with maximum comperhension. Starting from simple

passage to more lengthy and complex composition. An additional aim is to increase vocabulary.

Here the time is to be assigned to reading of graded passages of different register and topics geared towards the material pertaining to various specializations. Reading paragraphs should include activities such as:

1.      Trying to find meaning through context.

2.      Trying to find the main idea or topic sentence.

3.      Making short summaries.

4.      The use of the dictionary where needed.

5.      Answering any form of comperhension excercises.

6.      Calling forth some of the skills gained previously concerning pattern and sentence development.

7.      Reading aloud must take into account good pronunciation and actual production with reasonable fluency.

اللغة الفرنسية :

Le programme des etudes du francais

Aux debutants et aux. avanc'es

A-.  Pour les avanc`es :

( فرس 101)

 la syntax , lecture et explication de textes redacation, cours supesireur d' Orthographe , traducation .

 ( فرس 102)

Style: effets et figures de style, organisatios harmonieuse de la phrase . Traduction de textes islamiques. Cours superieur d' orthographe .

( فرس 103)

L` evolution du francais . Enrichessement du vocabulaire. Traduction.

Livers recommondes:

    - A la d'ecouverte de notre langue.     

            - vers la France.            

          -sans frontiers.

         -textes de Francais Facile Frile.

         -Romans, pieces de theatre.

         -Dictionnaires.

B-. Pour les d`ebutants :

( فرس 011)

1-La Nature de la langue (sons et orthographe).

grammaire : conjugaison, structure de la phrase.

( فرس 012)

Grammaire : la morphologie du  verbe et des outlis de la phrase, les difficulte de l' orthographe.

( فرس 013)

Grammaire: les temps et les modes, lecture simple, R`edaction simple .

 ( فرس 014)

Grammaire: (suite) Explication de textes  et `esume lecture de textes islamiques simples.

 ( فرس 015)

 Lecture et  r'edactuion, traduction, cours moyen

d`Orthographe .

العلوم الاجتماعية :

(ترخ 101)  تاريخ الإسلام السياسي :

يهدف هذا المقرر إلي تعريف الدارس بالإطار العام لتاريخ الإسلام السياسي في الفترة منذ البعثة النبوية وحتى إلغاء الخلافة الإسلامية ، كما يشمل عرضاً موجزاً لانتشار الإسلام في إفريقيا والممالك الإسلامية الكبرى .